Многие дети предпочитают играть в футбол, а не сидеть целыми днями за компьютером. Футбол является командной игрой и каждый тренер уделяет внимание тому, чтобы ребята научились правильно играть и даже стали великими футболистами. Психологи рекомендуют детям найти увлечение, в котором они смогли бы реализовать свои способности. Дети играют дома и во дворе в футбол, который является для многих самой лучшей командной игрой. Родители с детьми часто ходят на футбольные матчи вместе с детьми. По мнению психологов, в любом возрасте дети смогут иметь хорошую спортивную форму, если будут постоянно заниматься каким-нибудь спортом. Многие родители и дети предпочитают смотреть футбол по телевизору, где часто показывают Фк Днепр. Профессиональные футболисты играют блестяще в эту командную игру. Родители своих детей отдают в спортивные школы, чтобы приобщить детей к спорту. Игра в футбол является одной из самых популярных игр среди молодежи. Детей отводят в спортивные школы, чтобы они смогли научиться играть в разные игры и заняться физическими упражнениями. Дети также с интересом читают журналы о спорте, где всегда можно найти много новой и полезной информации об известных футбольных российских и зарубежных командах. Дети с удовольствием читают такие журналы, беря для себя что-то новое и полезное для игры. Игра в футбол остается одной из самых занимательных игр, кау для детей, так и для людей старшего возраста. Дети играют в игру вместе со сверстниками. Многие из них желают быть настоящими игроками, занимая призовые места в разных соревнованиях.

Некоторые родители задумываются над вопросом, нужен ли телефон для ребенка, прежде чем купить его. В принципе, вопрос хороший и существует много «за» и «против» покупки. Плюсы и минусы телефона для ребенка: Мы живем во время нестабильности и расцвета преступности. Множество случаев воровства у детей, попыток их обидеть со стороны взрослых и сверстников приводят к тому, что вы находитесь в постоянной тревоге за своего ребенка, даже когда он находится в школе на занятиях. Эти факты говорят о том, что нужен телефон ребенку для того, чтобы вы могли в любой момент позвонить и узнать, где находится ваше чадо, что он делает и когда вернется домой. Мобильный телефон может служить и способом напоминания ребенку о его планах на день - посетить кружок или спортивную секцию. Многие детишки сегодня страдают хроническими заболеваниями и вам приходится следить за регулярным принятием лекарств. Плюсом использования ребенком мобильного телефона является и то, что современные технологии позволяют вам без звонка отслеживать, где в данный момент ваш ребенок - подключение к интернету и отслеживание сигнала от телефона сына или дочери на карте города. Отрицательной стороной использования детьми мобильных телефонов является в первую очередь их излучение волн различного диапазона, которые имеют плохое влияние на мозг и общее состояние здоровья малыша. Поэтому старайтесь объяснять детям, что не стоит постоянно носить телефон в кармане или слишком долго разговаривать по нему. Телефон для ребенка Вторым негативным влиянием телефона можно считать возможность приобщения ребенка к различного рода играм, которые отвлекают его внимание от занятий в школе и получения дополнительных знаний дома. Такие игры ведут далее к компьютерным играм, и если у ребенка слабая психика и он очень быстро втягивается в азарт, тогда перед вами будет готовый зависимый игроман. Прежде чем решить, нужен ли телефон ребенку, хорошо подумайте к каким последствиям это может привести. Если у вас нормальный, здоровый и развитый малыш - никаких негативных последствий не будет. Не стоит покупать ребенку слишком дорогие телефоны - его могут отобрать более старшие дети или воры на улице. Объясните этот факт ребенку, чтобы он не подумал о том,что на нем сэкономили и все сделано для предохранения его от опасности и риска быть ограбленным. Когда ребенок подрастет и станет уже более самостоятельным подростком, ему можно купить Sony Ericsson Xperia x12 arc - тонкий и весьма удобный смартфон с довольно мощным аккумулятором. Такой телефон пригодится подростку в университете, да и Вы сами не откажитесь от столь полезной покупки. Следите за тем, чтобы телефон не использовался ребенком как шпаргалка, иначе ребенок просто разучится думать и перестанет учиться, так как всю информацию он сможет найти в телефоне.

Ученые из Университета Нового Южного Уэльса выявили связь между избыточным весом и пониженной активностью в части мозга, отвечающей за решение проблем, принятие решений. По словам ученых, ожирение можно лечить как расстройство мозга. По мнению ученых, пока не выяснено являются ли когнитивные нарушения следствием или причиной ожирения. Здесь также не исключается влияние генов. В ходе проведенных исследований выяснилось, что ожирение влияет негативно на здоровье человека. Дети полных женщин едят быстрее, чем дети нормальных матерей. Кроме этого, на мозг людей может повлиять неправильно составленный рацион питания. При нарушениях работы мозга люди склонны употреблять жирную пищу. Как выяснили ученые, улучшение когнитивных функций наблюдается при значительной потере веса. По словам руководителя Эвелина Смита, все же не все полные люди страдают от когнитивных расстройств. Для снижения веса необходимо использовать соответствующие диеты, с помощью которых можно сбросить лишние килограммы. Диетологами созданы эффективные диеты для похудения, которые используют многие люди. В интернет-магазине Romantic Love вы сможете приобрести товары для похудения. В продаже есть качественные мостимуляторы, массажеры, массажные подушки, персональные триммеры. Здесь можно купить необходимые товары для коррекции фигуры.

К концу первого года и в начале второго года жизни ребенок хорошо усваивает распорядок дня. Он уже многократно слышал слова, относящиеся к нему и его действиям, и если, например, не «послушается» мать и уползает в другой конец комнаты, то следит оттуда, что на это скажут взрослые. Если ребенку ее нравится какая-нибудь пища, то он отворачивается при одном упоминании о ней и, наоборот, услышав название любимой пищи, улыбается или смеется. Во время кормления берет ложку и подносит ее ко рту. «Помогает» матери, которая одевает его, просовывая руки в рукава распашонки. Сам выбирает игры, ищет свои любимые игрушки. В возрасте 1—3 лет у ребенка появляются первые навыки самостоятельности. В возрасте 2 лет у ребенка, особенно когда он начинает уверенно ходить, интересует не только то, что связано с ним, но и то, что происходит в соседней комнате. Он наблюдает за взрослыми, проявляет живой интерес к их разговору и действиям, а также к их вещам. Если ребенка правильно воспитывать, то он уже в этом возрасте понимает, что можно делать, а чего нельзя, и в основном ведет себя в соответствии с этими требованиями. Когда ребенок ходит, он охотно помогает матери и приносит нужную вещь. В этом возрасте дети очень любят носить различные вещи и перекладывать их с места на место. К концу второго и начале третьего года жизни дети ужу в состоянии решать и более сложные задачи. Например: «иди в ту комнату и принеси из ящичка свою шапочку». Однако ребенок выполняет подобные задания только тогда, когда они ему нравятся. Нужно помнить, что ребенок в этом возрасте нередко делает вид, что не слышал или не понял слов, если от него требуют сделать то, что ему не нравится. Но ребенок охотно сделает то, что ему по душе, даже если его об этом попросить шепотом. К концу третьего года ребенок играет в более сложные игры: измеряет температуру куклам, изображает шофера, врача и т. д. Ребенок очень много наблюдает и подражает окружающим, он «строит», «рисует», рассматривает книги. Хочет помогать взрослым. Умеет есть самостоятельно. Почти самостоятельно моет руки и лицо, надевает штанишки и чулки. Все эти действия доставляют ему большое удовольствие.

Многие дети, которые достигли определенного возраста, страдают подростковыми комплексами. Им кажется, что они некрасивы, имеют слишком полную фигуру, у них нет пластики, или они недостаточно развиты. В их коллективе принято полностью быть похожим на других, иначе в группе почти все будут игнорировать. Там принято носить примерно такую одежду, какую носят все, выбирать те развлечения, которые приняты в этой группе или слушать такую музыку, которую принято. Если, например, ребенок чувствует, что он отличается от других ребят, пусть даже немного, у него появляется чувство неполноценности. Что делать родителям? Подростковые комплексы - как избавиться? Подростковые комплексы - Объясните ребенку, что каждый человек – уникален, и от него нельзя требовать, чтобы он старался походить на других. У него может быть свой стиль в одежде, свои увлечения, своя манера говорить. Почаще говорите ребенку об его положительных качествах. Например, с ним очень любят играть другие дети, потому что от него можно узнать много нового. К тому же, он очень щедрый и готов поделиться с другом своим последним лакомством. Кроме того, он очень хороший друг для многих ребят. Подростковые комплексы Подростковые комплексы - Если у вашего ребенка комплекс неполноценности из-за маленького роста, напомните ему о знаменитых спортсменах, у которых тоже не очень высокий рост. Но это не помешало им добиться известности. Подростковые комплексы - Многие девочки страдают от того, что сверстницы их дразнят по поводу полной фигуры. Если у вашей дочери такая же проблема, напомните ей об актрисах, имеющих пышную фигуру. Кроме того, это не помешает добиться успеха на работе и в личной жизни. Многим парням нравятся пухленькие девушки. Чтобы ваша дочь не страдала по поводу фигуры, запишите ее в кружок по бальным танцам. В данных ситуациях душевное спокойствие ребенка зависит от красноречия родителей, насколько они смогут внушить ребенку, что он такой же, как все. Ну, а если самостоятельно переубедить ребенка не удалось, то попробуйте обратиться за профессиональной помощью, которую может оказать, например, 7 клиническая больница.

Минздрав Великобритании установил, что мультфильм “Скуби-Ду” один из популярных программ на телевидении. Кроме этого, персонажи мультфильма признаны активными героями. Эксперты составили рейтинг телепрограмм, а также оценили персонажей мультфильма, поставив Ии оценки. После просмотра мультфильма “Скуби-Ду” занял первые позиции среди остальных представленных сериалов и мультфильмов. В пятерку лучших мультфильмов вошел сериал “Том и Джерри”. Затем включили в рейтинг лучших “Даша-путешественница”, “Безумные мелодии”. За пределами “золотой десятки” были сериалы “Симпсоны”, “Губка Боб”. По словам специалистов, детям также необходимо активно двигаться, как персонажи сериалов, чтобы изменить образ жизни. Такие мультфильмы с интересом смотрят дети всех возрастов. Кроме этого, для малышей были представлены истории о герое Спартак, в чей рацион включены полезные продукты. Персонаж сериала находится постоянно в движении. По словам экспертов, для детей герой нового сериала может стать прекрасной ролевой моделью. По мнению специалистов, многие дети будут брать пример с активных персонажей и вести подвижный образ жизни. К примеру, дети могут заняться спортом, а не сидеть дома за компьютером. Компания "Фокус" предлагает очки, контактные линзы, оправы, солнцезащитные очки. Для покупателей предлагается оптика высокого качества и по доступным ценам. Для потенциальных покупателей предлагаются консультации врача-офтальмолога.

Как не ограничивать свободу ребенка и держать его под контролем? Как развить самостоятельность ребенка? Ответы на эти вопросы довольно просты: 5 правил для родителей 1. Проверьте у ребенка знания по ОБЖ. Задайте ему вопросы о технике безопасности. Если ребенок собрался купаться, убедитесь, что он хорошо знает правила безопасности на воде. 2. Составьте с ребенком «контракт». Определитесь, вместе с ребенком, что ему можно делать, а что запрещено. Договоритесь с ним об ограничениях, которые установите вы. Здесь должно быть не более 7 пунктов. Иначе ребенку трудно будет все это выполнять, и он просто будет их нарушать. Например: читать 2 раза в день, гулять до 21:00, предупреждать о том, куда он собрался идти и что делать. 3. Обсуждайте нарушения договора. Четко сформулируйте проблему. Пусть он сам попробует найти выход из нее. Если же не получается, то помогите ему или просто предложите свой вариант. Найдите компромисс. Как развить самостоятельность ребенка? 4. Досуг проводите вместе. Важно, чтобы ваш ребенок проводил свободное время не только с друзьями, но и с вами. Пойдите в поход. Хорошо, если с вами пойдут и его друзья. Вы сможете посмотреть, какие отношения складываются у ребенка с ними. 5. Интересуйтесь делами. Начните с себя: расскажите за ужином, как прошел ваш день, чем вы занимались. Тогда ребенку будет интересно рассказать о себе. Похвалите его за «хорошие дела». Если вас что-то насторожило – не ругайтесь. Проявите к рассказу ребенка интерес, обсудите проблемы в дружеской форме. Пока ребенок занимается своими делами, Вы можете немного времени уделить решению собственных проблем. К примеру, Вас интересуют земельные участки Истринский район, тогда почитайте всевозможные форумы и отзывы о приобретении данных участков в этом районе. И только после этого принимайте какое-либо решение о покупке.

СДВГ – синдром дефицита внимания и гиперактивности – диагноз, который на протяжении уже более 40 лет вызывает споры во всех слоях населения. О нем говорят медики, пишут средства массовой информации, спорят политики и родители, но до сих пор однозначного решения по этому вопросу нет. Что такое СДВГ, откуда это заболевание появляется, какими симптомами обуславливается и как лечится? И вообще, есть ли оно или это просто медикаментозный способ найти управу на гиперактивных детей? СДВГ – легкая недостаточность мозга Чтобы ответить на все эти непростые вопросы, для начала нужно разобраться, что такое СДВГ, как оно диагностируется, какими симптомами проявляется и как лечится. Итак, согласно определению американских врачей, СДВГ (англ. Attention-Deficit/Hyperactivity Disorder – ADHD) – это неврологическое и поведенческое расстройство развития, которое начинается в раннем детском возрасте и проявляется в виде трудностей концентрации внимания, гиперактивности и неуправляемой импульсивности. Согласитесь, что все эти симптомы можно приписать любому непоседливому малышу. Однако есть ряд существенных особенностей, указывающих на расстройства развития, а не только на характерные черты того или иного ребенка. Но об этом немного позже. Светлана Куралина, медицинский психолог в одной из своих работ поясняет, что СДВГ – это «одна из форм проявления минимально-мозговой дисфункции (ММД), то есть очень легкой недостаточности мозга, который проявляется в дефиците определенных структур и нарушении созревания более высших этажей мозговой деятельности. ММД относят к категории функциональных нарушений, обратимых и нормализуемых по мере роста и созревания мозга. ММД не является медицинским диагнозом в прямом смысле этого слова, скорее это только констатация факта наличия легких нарушений в работе мозга, причину и суть которых еще предстоит выяснить для того, чтобы начать лечение». Проще говоря, СДВГ – это обратимое заболевание мозга, и такой диагноз не значит, что ваш ребенок умственно отсталый, наоборот, дети с СДВГ могут быть гораздо умнее и способнее своих сверстников. Статистика утверждает, что в России детей с СДВГ от 4 до 18% (в данном случае имеются ввиду поставленные диагнозы, сколько детей живет с СДВГ без лечения – социологи не вправе утверждать), в США – 4-20%, в Великобритании – 1-3%, в Италии – 3-10%, в Китае – 1-13%, в Австралии – 7-10%. При этом мальчиков с диагнозом СДВГ в 9 раз больше, чем девочек. Важно также и то, что СДВГ встречается не только у детей, но и у взрослых людей, по данным населения США это расстройство присутствует и 3-5% людей. Более половины детей, имеющих в детстве СДВГ, продолжают страдать им в более позднем возрасте. В 30-70% случаев симптомы СДВГ остаются с человеком на всю жизнь. Заболевание чаще встречается среди мальчиков, чем среди девочек. Чем это обусловлено, специалисты не берутся утверждать. Так же точно неизвестна и причина возникновения СДВГ, однако существует ряд причин, которые, по мнению врачей, могут вызывать у новорожденных появление этого синдрома. В частности, ухудшение экологии, инфекции матери в период беременности, прием сильнодействующих лекарств в этот период, пищевые отравления женщины, находящейся в положении, алкоголь, наркотики, курение, сильные травмы и ушибы в области живота, иммунологическая несовместимость матери и плода (по резус-фактору), угроза выкидыша, хронические заболевания матери, нарушение родовой деятельности (преждевременные, скоротечные или затяжные роды, стимуляция родовой деятельности, отравление наркозом и кесарево сечение), родовые осложнения (неправильное предлежание плода, обвитие пуповиной и прочие нарушения, ведущие к травмам позвоночника ребенка, асфиксиям и мозговым кровоизлияниям). Также причинами возникновения СДВГ могут стать травмы позвоночника ребенка во время кесарева сечения, травмы в результате обучения сидеть до того, как ребенок начинает садиться сам, травмы в результате неправильного ношения в слинге, любые заболевания младенцев, сопровождающиеся высокой температурой и приемом сильнодействующих лекарств. Как факторы, нарушающие нормальную работу мозга, могут выступать астма, пневмонии, сердечная недостаточность и заболевания почек. Ученые четырех стран – США, Голландии, Колумбии и Германии – выдвинули гипотезу, что на 80% возникновение синдрома дефицита внимания и гиперактивности зависит от генетических факторов. Они провели исследование, выбрав из более чем 30 человеческих генов-кандидатов три – ген переносчика дофамина и два гена дофаминовых рецепторов. Однако исследование показало, что предпосылки к развитию синдрома проявляются в тесном контакте со средой обитания, которая, в свою очередь, может эти предпосылки как усилить, так и нейтрализовать. СДВГ – диагноз Постановка диагноза СДВГ требует тщательного анализа и длительного наблюдения за ребенком, так как многие признаки СДВГ проявляются время от времени. В настоящее время основами для постановки диагноза служат феноменологическая и психологическая характеристики. Феноменологическая характеристика - это набор и проявление отклонений личности от нормы. Психологическая характеристика - это фактически психологический портрет личности. Над этими вещами работают психологи и нейропсихологи, они и составляют портрет ребенка. Критерии диагностики применимы для детей, начиная со старшего дошкольного возраста, так как для этого необходима качественная оценка поведения ребенка как минимум в двух условиях обстановки (самый яркий пример – школа/сад и дом). Самое важное для постановки диагноза – наличие нарушений обучения и социальных функций. Единых диагностических критериев и методов оценки симптомов заболевания нет, в каждой стране, в каждой клинике существуют свои методики и какая из них эффективней – вопрос спорный. Большинство критериев, которым отвечают дети с СДВГ (невнимательность, рассеянность, неорганизованность, гиперактивность, неспособность слушать обращенную к нему речь, забывчивость, беспокойство, хаотичные движения рук и ног, излишняя болтливость, излишняя двигательная активность, неспособность ждать и пр.) применимы и к обычным, плохо воспитанным или непоседливым детям. Однако, как утверждают специалисты, если поставить рядом здорового ребенка и ребенка с СДВГ и понаблюдать некоторое время за ними, разница будет очень заметной. Кроме того, если имеются убедительные сведения о клинически значимых нарушениях в социальных контактах или в школьном обучении, то это облегчает врачам постановку диагноза. Методы лечения СДВГ Существует несколько видов лечения, из которых один – медикаментозный. В США для лечения детей с СДВГ используют вызывающий привыкание препарат риталин. В европейских странах для коррекции СДВГ используют психостимуляторы, но у них есть существенный недостаток – время действия около 4 часов, поэтому их нужно принимать несколько раз в день. К тому же эти препараты содержат амфетамин – стимулятор, разработанный для спецподразделений армии США. Злоупотребление амфетамином в 60-е годы привело к резкому скачку наркомании в мире. В России для коррекции СДВГ используются ноотропные препараты, улучшающие работу мозга, обмен, энергетику и усиливающие тонус коры головного мозга. В сочетании с ноотропами назначаются также препараты аминокислот, улучшающие обмен веществ в головном мозге. Однако доказательств эффективности этого лечения пока нет. Стоит также отметить, что лечение СДВГ при помощи лекарственных препаратов используется только по индивидуальным показаниям и в тех случаях, когда проблему не удается решить с помощью немедикаментозных вмешательств. Немедикаментозные способы лечения СДВГ Нейропсихологический способ предполагает использование различных упражнений для восстановления неправильно сформированных функций мозга. Курс коррекции рассчитан на 9 месяцев, в результате прохождения курса мозг ребенка с СДВГ начинает работать более эффективно, затрачивая меньше энергии. Синдромальный способ основан на произвольной интересной для ребенка деятельности. В этом случае включается постпроизвольное внимание: ребенок интересуется делом и в результате напрягается без дополнительных затрат. Это может быть рисование, подвижные игры, требующие напряженного внимания и пр. Поведенческая психотерапия акцентирует внимание на шаблонах поведения и формирует их в соответствии с социальной нормой с помощью поощрений и наказаний. Семейная психотерапия формирует личность ребенка и определяет, в какую область направить отрицательные качества ребенка с СДВГ (агрессивность, гиперактивность, болтливость и пр.). Как правило, для коррекции СДВГ используются несколько методов сразу, что позволяет достичь большего эффекта и дать возможность детям с СДВГ компенсировать нарушения, восстановить функции мозга и полноценно реализоваться в будущей жизни. СДВГ – миф или реальность? СДВГ и методы его лечения вызывают много споров еще с 70-х годов прошлого столетия. В его существовании сомневаются как медики, так и учителя, политики, родители и средства массовой информации. Одни считают, что СДВГ – миф, другие же верят, что есть и генетические, и физиологические предпосылки для данного заболевания. Однако все споры крутятся вокруг диагностики и методов лечения. В большинстве дискуссий сомнению подвергаются клиническое диагностирование СДВГ и медикаментозные способы лечения. Для диагностики СДВГ пока не разработано никаких специальных лабораторных и радиологических текстов и анализов – это факт. При лечении используются препараты, содержащие наркотические вещества – это тоже факт. Но давайте не забывать, что практически все вещества, маркированные как наркотические, были изобретены в медицинских целях и некоторые из них успешно применяются до сих пор. И также большинство серьезных препаратов для лечения любых других заболеваний имеют ряд побочных эффектов. Что же касается существования СДВГ, то вполне возможно, спустя несколько лет или несколько десятков лет его, наконец, признают, как самостоятельное заболевание. Так было уже не раз. К примеру, первые упоминания о шизофрении датируются 2000 годом до нашей эры, однако, самостоятельным заболеванием она была признана лишь в конце XIX века, в 1893 году. Комментарий эксперта Коновалова Ольга Вячеславовна, семейный психолог: «Дети, имеющие диагноз СДВГ, необычные, поэтому требуют к себе особенного отношения. Уже само название синдрома указывает на то, что таким детям действительно необходимо больше внимания, чем остальным. С ними нужно больше заниматься, и, соответственно, вкладывать в них больше сил. Они часто вызывают раздражение у воспитателей и учителей, так как не вписываются в стандарты и требуют индивидуального подхода. А поскольку педагоги не всегда готовы это принять и стать более гибкими, то они пытаются сломать этих детей и своими криками сделать их такими, «как все». Эффект получается противоположный: вместо послушания возникает агрессия, что усугубляет ситуацию, усиливает непослушание и, как следствие, нелюбовь к школе и нежелание учиться. Тем не менее, эти дети обладают пытливым умом и высокой познавательной активностью. Им все интересно. У них обычно хорошая память, и, несмотря на то, что они вертятся во время урока, все слышат и запоминают. Чаще всего СДВГ вызвано недостаточным развитием стволовых структур головного мозга, которые отвечают за энергообеспечение вышестоящих отделов, тем самым, способствуя их развитию. Если «ствол» дисфункционален, то вышестоящим структурам не хватает энергии для полного развития. Чаще всего страдают переднелобные отделы мозга, которые отвечают за контроль поведения. Когда мы выполняем какое-то задание, например, пишем, в этот момент задействовано большое число мозговых структур. Процесс интенсивный, поэтому через 15-20 минут мозг устает, что вполне нормально и закономерно. Затем включаются подкорковые структуры, которые подают импульсы к утомившимся отделам, и те снова включаются в работу. Так вот, у гиперактивных детей этого не происходит – после утомления, внимание рассеивается, и они начинают отвлекаться. Исправить ситуацию можно с помощью двигательной активности – это своеобразная компенсация, способ отдохнуть, разгрузить утомленный мозг. Через некоторое время мозговые структуры опять включаются в работу, хотя у детей с СДВГ им нужно чуть больше времени, чем у обычных. Если взрослые будут знать все эти особенности, такой ребенок станет благодарным помощником воспитателю и учителю. Рекомендации родителям, чьим детям поставлен диагноз СДВГ: 1) Понаблюдайте за ребенком и отметьте, через какое время он начинает отвлекаться. В этот момент ему нужно сменить вид деятельности – с решения задач на чтение, с чтения на работу руками и т. д. Можно использовать дыхательные упражнения (по Стрельниковой), которые способствуют насыщению крови кислородом, а значит, улучшают питание мозга. 2) Три-четыре раза в год следует проводить массаж воротниковой зоны. Это улучшает приток крови к головному мозгу. 3) Замечательно, если ребенок будет ходить в бассейн. Вода, с одной стороны, успокаивает, а с другой – тонизирует. Кроме того, плавание способствует улучшению координации движений. 4) Не пытайтесь окриками заставить ребенка сидеть спокойно – получите обратный эффект, восстановите его против себя, потеряете доверие. Попробуйте поиграть вместе с ним или выполнить какие-либо упражнения совместно, это доставит радость как ему, так и вам. 5) Очень важны занятия с нейропсихологом, поскольку это помогает отследить динамику и вовремя внести коррективы. И главное – любите своего ребенка! Ведь он у вас – уникальный».

Дети будут правильно питаться, а также приобретать свежие фрукты, если их немножко подтолкнуть к такому решению. Исследователи «Cornell's Center for Behavioral Economics» провели исследования в  столовых школ, в рамках программы питания детей, где фрукты были расположены на линии, где раздаются обеды и не привлекали детское внимание. Фрукты были переложены исследователями в красивые чаши и яркие корзины, а также они были переставлены к кассовому аппарату. В итоге произошел рост покупок фруктов на 103%, вместо 30%, которые ожидались исследователями. Данный успех можно объяснить тем, что дети проводят у кассы большее количество времени, а соответственно, и у чаш с фруктами. Данные малые изменения в организации пространства школьной столовой могут оказать помощь детям в выборе питания, которое является здоровым. Исследования, которые проводились ранее, показали, что столь несложные действия, как, к примеру, закрывание крышки лотка, в котором находится мороженное, существенно уменьшает количество желающих приобрести его. Компания "Корвэй" предлагает приобрести  оборудование и медицинские расходные материалы. В продаже есть качественное оборудование:   анализатор мочи, гематологические анализаторы, биохимические анализаторы высокого качества.

Собираясь на отдых, всегда думаешь, что все неприятности обойдут нас стороной. От возможных болезней во время отпуска никто не застрахован. Особенно, дети. Отдыхая на нашем юге мы относимся к болезням более спокойно, так как нет языковых барьеров, особенности лечения также всем известны. Собираясь на отдых за границу, родители переживают о том, окажут ли их ребенку квалифицированную помощь. И что делать, если ребенок вдруг заболеет? К кому обратиться, где покупать лекарства? Если знать об основных тонкостях лечения ребенка за границей, можно избежать неприятных моментов. До поездки тщательно изучите страховую книжку. Страховые компании откажутся компенсировать вам медицинские расходы, в случае если вы нарушите хотя бы одно из условий. Стоит обратить внимание на те условия, которые включены в страховой пакет. Как правило, это медицинская помощь при внезапной болезни, включающая транспортные услуги, лекарства, консультацию врача, обследование и лечение. Что касается лечения зубов ребенка, последствия солнечных ожогов, то это не входит в число страховых рисков, поэтому следует внимательно изучить все исключения. Собираясь в поездку за границу, следует взять необходимые лекарства, которые могут понадобиться в случае оказания первой помощи ребенку. За границей покупка лекарств имеет свою специфику. Во многих странах медикаменты отпускаются по рецепту врача. Кроме этого, в аптеках может не быть привычных лекарств. В каждой стране разные названия может иметь одно и тоже лекарство. Иногда без медицинской помощи не обойтись.