В наши дни многие ясли принимают детей в возрасте от шести месяцев. Но разлучение малыша с родителями в таком возрасте может очень и очень плохо сказаться на его эмоциональном развитии. В связи с этим, лучшим вариантом будет отдавать ребенка в детский сад лишь тогда, когда ему исполнится два года, ведь именно в этом возрасте ему будет легче всего приспособиться к новым условиям окружающего мира. Когда ребенок начинает социальное общение? В возрасте около трёх лет, ребёнок начинает всё больше нуждаться в общении с другими детьми и слегка отдаляется от родителей, у него формируется собственное “Я”, малыш своими поступками старается показать всем свою самостоятельность и полноценность. Взрослые в этот период должны демонстрировать своё внимание к поступкам ребёнка, стараться общаться с ним на равных. Когда начинать учить ребенка чтению? В возрасте четырёх - пяти лет, дети уже способны самостоятельно выбирать игрушки, когда Вы отводите их, например, в магазин игрушек в Москве, а также  принимать участие в различных мероприятиях, играть в игры, но организовывать и распределять в них роли они ещё не в состоянии – это работа взрослых. Постепенно следует начинать знакомить детей с чтением и счётом. Для начала ребёнка можно ознакомить с буквами (в игровой форме научить его складывать их в слоги, а слоги затем и в слова). При обучении ребёнка чтению и письму надо параллельно учить его доверять другим людям, не стесняться задавать вопросы, общаться, интересоваться окружающим его миром, совершать обдуманные и самостоятельные поступки. Когда ребенок выбирает себе друзей? Развитие и обучение ребенка Когда ребёнку исполняется пять – шесть лет, он начинает самостоятельно выбирать ровесников для общения, взрослым не стоит вмешиваться в это, но понять причину, почему ребёнок дружит с тем или иным человеком лишним не будет. Как воспитывать ребенка? При воспитании не следует повышать на ребёнка голос, ведь чем больше вы его ругаете, тем хуже он себя ведёт. Лучше всего будет объяснить ему совершённые им ошибки, лучше всего в мягкой форме, найдя с ним общий язык и взаимопонимание. Наказания следует применять лишь в крайних случаях, но не забывайте и хвалить ребёнка, похвала может стать его стимулом вести себя лучше. Незадолго до поступления в школу ребёнка следует протестировать по поводу его знаний, узнать, готов ли он к обучению в школе психологически. Важно помнить и то, что результаты тестирования могут завесить от его самочувствия и настроения в день тестирования. В противном случае результат может не соответствовать действительности и быть необъективным. Ну а дальше у ребёнка начнётся новый этап в его жизни – школа, полная знаний и общения, где он в полной мере сможет использовать все свои умения и качества, полученные в детском саду.