Все время бодрствования малыш проводит в игре. Через детскую игру дошкольного возраста он познает окружающий его мир. Ведь все события и предметы для него в новинку. Именно в процессе игры карапуз приобретает неоценимый опыт. Детские игры дошкольного возраста: По мере взросления ребенка детские игры дошкольного возраста меняются. Младенцем он играет погремушками, разглядывая и перекладывая их из одной руки в другую. Бросает их на пол, чтобы взрослые поднимали, тем самым он знакомится с физическими законами. Став чуть старше, малыш переходит во вторую стадию детской игры дошкольного возраста - предметную. На этой стадии ребенок проделывает различные манипуляции с игрушками - складывает и разбирает матрешку или пирамидку, складывает кубики один на другой - как бы наблюдает за предметами со стороны. У родителей, естественно, возникают все новые и новые вопросы о том, как воспитывать девочку или мальчика. Где-то к трем-четырем годам жизни дети более склонны к ролевым детским играм дошкольного возраста, то есть изображать кого-то из знакомых. Например, продавщицу из супермаркета, дворника со двора, пожарного при тушении пожара, врача, общающегося с пациентом и т.п., Теперь ребятам необходимы партнеры в игре, тем самым возникает потребность в коллективе, то есть в коллективной игре. Детские игры Так же не маловажную роль в развитии ребенка играют подвижные детские игры дошкольного возраста, укрепляющие не только здоровье, но и уверенность в себе. Малыши должны уметь выполнять несложные действия - играть в мяч, кататься с горки и т.д. Становясь старше, дети больше общаются между собой. Речевой аппарат развивается очень быстро. Общаясь с другими детьми, малыш приобретает навыки поведения в обществе, учится правильно себя вести. Необходимо любить ребенка, заботится о нем, давать возможность проявить себя. Ведь способности малыша сами по себе не раскроются! Их необходимо развивать! Дети должны чувствовать, что они любимы, не обделены вниманием со стороны взрослых, что, когда они этого захотят, могут проявить себя. Нужно развивать индивидуальность ребенка, но так же нужно давать возможность побыть одному в своей комнате, поиграть со своими любимыми игрушками. В общем, у него должно быть и свое личное пространство. Не нужно насильно прививать какие-либо привычки и вкусы, нужно нести в его мир спокойствие и умиротворение.